Les écoles

L’école est un lieu d’enseignement, d’apprentissage et de vie administré par le personnel de l’Éducation Nationale en partenariat avec la ville pour les agents des services périscolires (ATSEM et agents de la restauration).

Le professeur des écoles :

Son rôle d’enseignant est bien connu : il participe au développement de l'enfant et à l'acquisition des processus d'apprentissage. Il engage les élèves dans la construction de leurs parcours éducatif et scolaire.  Il assure sur la base du volontariat le temps d’étude dirigée de 17h à 18h.

Le directeur :

Il représente l'école auprès de la commune et d’autres organismes institutionnels et prend toutes dispositions utiles pour que l'école assure sa fonction de service public : accueil et surveillance des élèves, dialogue avec leurs familles, respect de la réglementation.

L’ATSEM (Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles)

Cet agent est employé par la Ville et participe à la communauté éducative. Il est une véritable référence pour les enfants tant sur le plan affectif que social.
Il assiste le personnel enseignant pour la réception, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants selon la charte établie par la ville.
Il prépare et met en état de propreté les locaux et le matériel destinés aux enfants.
Il peut encadrer les temps péri­scolaires.

L’agent de restauration :

Ce professionnel de la restauration scolaire est employé par la Ville.
Il prépare les entrées, fromages et  desserts, assure la remise en température du plat chaud et le service des enfants.
Il entretient les restaurants scolaires et les offices.

Le compost est fourni par la société Les Alchimistes, prestataire en charge de la collecte et de la valorisation des biodéchets dans les écoles de Villennes. Il est confié par la Ville à l’association Villennes initiatives et écologie (VIE) qui assume la gestion du potager dans le cadre d’une démarche pédagogique auprès des enfants de l’école maternelle des Sables. De la cantine au potager, les biodéchets des écoles sont ainsi au cœur d’une économie circulaire et vertueuse.

Parents d’élèves, élus du Conseil municipal des jeunes, délégués de classe, personnel des écoles et des cantines, prestataires de la restauration scolaire et de la valorisation des biodéchets, associations villennoises, élus … tout ce petit monde était réuni, mercredi 26 mars pour une séance participative organisée dans le cadre de Mon Restau Responsable, engagée en 2020 par la Municipalité. « Cette démarche nous aide à progresser, à évaluer nos actions pour une alimentation saine, durable et de qualité, précise Virginie Oks, adjointe au maire déléguée aux Transitions écologiques et énergétiques. C’est l’occasion de faire le point sur les engagements déjà pris et de se projeter dans l’avenir. »

Une nouvelle façon de penser les cantines

Villennes compte 3 restaurants scolaires pour 4 écoles et 535 repas y sont servis chaque jour. L’engagement dans cette démarche a mis Villennes sur les rails d’une nouvelle façon de penser les cantines. Cette volonté s’est traduite, dès 2020, par une augmentation du pourcentage de bio (de 20% à 40%) et un passage de 5 à 4 composantes par repas pour réduire le gâchis alimentaire. En 2022, un nouveau prestataire, Convivio, a remporté le marché de la restauration scolaire. « Ce groupe familial correspondait aux critères instaurés dans notre marché en concertation avec les parents pour une cantine responsable, explique Marie-Agnès Bouyssou, première adjointe au maire déléguée aux Affaires scolaires. Nous avons désormais 50% d’aliments durables dont 40% de bio, ce qui va au-delà de la loi Egalim. Le pain est également bio ainsi que local, puisque fourni par la boulangerie de Villennes ».

Un projet conçu par les élèves et les enseignants

Courant 2023, des ateliers menés par le CAUE (Conseil en architecture, urbanisme et environnement) des Yvelines à la demande de la Municipalité ont permis aux élèves des deux écoles d’être sensibilisés aux enjeux du dérèglement climatique (augmentation des inondations et des canicules) et de dessiner les contours des nouvelles cours. À la fin de l’année scolaire 2023, une exposition de maquettes présentant les projets des différentes classes a été présentée aux parents.

Des espaces adaptés aux usages

Outre la réponse aux impératifs climatiques et écologiques, ce nouvel aménagement vise également à apaiser les cours en proposant plusieurs espaces ludiques, pédagogiques et esthétiques (cabanes, tables de ping-pong, jeux de balle, escalade…) répartis pour équilibrer les différentes occupations et répondre aux souhaits des enfants.

Dans chacune des cours, des tableaux et des bancs ont également été installés pour permettre aux enseignants de faire classe en extérieur.

Une gestion vertueuse des eaux pluviales

L’autre objectif majeur est de valoriser la ressource en eau avec une gestion intégrée des eaux pluviales dans l’espace paysager. Cela passe par la mise en place de revêtements poreux et perméables dans certains espaces pour permettre leur infiltration dans le sol. Cette gestion des eaux de pluie vise également à diminuer les risques d’inondation et de saturation des réseaux en maitrisant les ruissellements urbains.

Des matériaux naturels

Installés en plusieurs endroits, les copeaux de bois permettent d’enrichir et de protéger le sol en se décomposant, de limiter l’évaporation et donc de réduire l’apport en eau, et d’amortir les éventuelles chutes.

Les quatre tipis cabane (2 en élémentaire et 2 en maternelle) ont volontairement été choisi en osier.

Le bois est largement utilisé dans les différents équipements choisis (nouveaux jeux notamment). D’anciens jeux ont été conservés (notamment chez les maternelles) et repeints dans des coloris plus doux.

Plantations à la Toussaint

Les plantations seront réalisées lors des vacances de la Toussaint avec des plantes locales issues d’une pépinière Yvelinoise.

Un soin particulier a été apporté à la palette végétale pour permettre aux enfants d’être sensibilisés aux différentes espèces et aux saisonnalités.  

Des espaces de potager en pleine terre seront accessibles tant aux enfants d’élémentaire qu’aux enfants de maternelle.